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初心故事 | 春风十里不如你 带着希望去支教!

发布时间:2019-09-24 15:57     稿件来源:澳门微尼斯人娱乐

      聆听初心故事

      初心,就是出发的原点。初心,也是行动的聚焦点。
      在教育系统,有一批批不忘初心的教育工作者,他们不忘初心、牢记使命,牢记自己当初为何而出发。无论世事如何纷扰,他们始终安心教书、静心育人,永葆赤诚的情怀。
我们推出“师者初心”专栏,为你讲述动人的初心故事。
(欢迎投稿,推荐你身边教育人的初心故事。)
 
     很多人都对支教充满了好奇,也有部分人利用自己的休假时间,或长或短的做过义务支教老师,对于生活在都市里的非教师人群来说支教是一次逃离、是一次反思、是一次体验,但对于要扎根在这里一年时间的支教老师来说,支教会成为他们生命印迹的一部分最珍贵的回忆。我们此行就跟随27名天心区人的脚步,去寻找最真实温暖的支教故事。
支教第一站:邵阳县岩口铺镇
     岩口铺镇是这次天心区支教老师们的一个支教点,也是我们此行探访的第一站,岩口铺镇位于邵阳县境北端,距邵阳市以西25公里,古有宝庆四大名铺之誉,俗称“西路岩口铺”。处湘中西出之要道,扼湘滇黔之咽喉,古为两行驿点,现有潭邵高速、320国道
     穿境而过,怀邵衡铁路邵阳西站傍镇通行。虽然此地古时为西出要道,如今也算交通便利,但在师资、教学方法、教育理念等方面仍有一定的差距。

       孟新校长是这次天心区支教队伍的宣传委员,我们第一站去拜访她,当下车之后看到远处对我挥手的人,一下子没有晃过神来是当初认识的孟新校长,以往多次见她,总是一身旗袍搭配精致的高跟鞋,梳得整齐得短发,挎着公文包,每次见她总是既干练又温婉,此刻远处对我挥手的人,穿着一件朴素的淡蓝色上衣、黑色的休闲裤,穿着一双运动鞋,背着双肩包,走进了她才对我说:“没认出来吧,到这里为了上下学方便,我全都是这种简单舒服的衣服,而且还专门为这次支教买了双肩包,方便。”
       我们随着孟新校长去到了老师们的宿舍,这是一个在校园内一楼的两室一厅的房子,说是两室一厅,其实客厅里只有两张桌子,两间睡房里仅有一张床,和她们随行带来的行李,没有电视、没有网络,宿舍在一楼,窗外是一片野草地,房间里很多的苍蝇蚊子,偶尔还会有些不知名的爬虫来做客,睡房有一台在长沙烧烤时用的大电扇,孟新和喻球蓉老师说,这台大风扇可是帮了大忙,晚上全靠它强劲的风力吹走虫子。可就是如此简陋,两位老师都把房间收拾得精致有趣,桌上放着一把路边采摘的狗尾巴草,为了防止爬虫的侵扰,孟新用饮料瓶自创了一个筷子收纳桶,她笑言自己是科学老师,当然应该多一些动手能力。

 

       老师们带领着我们穿过了岩口铺镇上的集市,这里散发着各种味道,卫生条件很差,但这也是她们每天去学校的必经之路。岩口铺镇小学教学管理比较混乱,学校除了班主任以外,任课老师都没有固定的座位,喻老师教英语,每天必须抱着学生们的作业,找到空办公桌批改。

       来到岩口铺镇小学,孟新给学生们上的第一课是制作姓名牌,孩子们也是第一次自己动手制作姓名牌,她细心地给每一个学生拍下了照片,她说姓名牌不仅方便上课时认识学生,最重要的是通过孩子们自己的创意和书写,可以看出一部分孩子的性格特征,方便接下来开展教学,哪些孩子内向、哪些孩子外向开朗,她翻着手机相册和我说了好久。

       一路上孟新都在和我说,除了教科学课之外,因为之前在长沙她从事学校的管理工作,看到这边管理上的缺陷和漏洞,她更希望把自己在长沙管理学校的经验和当地的老师分享,支教的时间只有一年,但管理方法如果留下来,那就是她这一年支教最宝贵的意义。
支教第二站:邵阳县郦家坪镇
       说起郦家坪镇,不得不说到一个人——郦家坪中心学校校长刘恒!
       郦家坪镇的支教工作能开展得有序、并取得成绩,这些都离不开刘恒校长的功劳。郦家坪镇地处偏僻,交通不便,没有高铁、高速通过该地,唯一进出的县道还在修,开车一过漫天黄沙,从邵阳县城距离这里虽然只有几十公里,开车却花了一个半小时,足见路是多么不好走,而交通便利是人才引进的第一要素,当地人有句俗话“连民工都留不下、怎么可能留得下名师”!郦家坪镇方圆百里村落稀疏,开车有时候要隔一两座山头才可以看到下一栋房子,即便看到了房子也鲜有人气,大部门得房屋年久失修,感觉无人居住,镇上有一半以上得适龄学生是贫困家庭,也是留守儿童家庭。虽然经济条件落后,但是郦家坪镇的每所学校都是井然有序的,整齐的校舍,干净的课桌椅,只是这里严重缺乏师资,当地师资是两头重中间弱,一方面刚分配来的年轻教师缺乏经验,等稍微有些经验,年轻老师们就陆续离开了,另一方面留下的老师年龄偏大,很多老师都是退休之后因为老师严重不足又返岗上课,基本上镇上大大小小的十几所学校都无法开展完整的课程,小学能够保证语数外三门主课老师实属不易,几乎没有专业的艺体教育,都是一个老师兼授几门课程,初中没有信息技术课,因为没有老师。
       而师资力量才是教育的核心力量,在这样的条件下,为了引进支教老师,刘恒校长多次往返长沙,不仅和上级部门提出需求,同时逐个的上门邀请支教老师,打消老师们的顾虑,因为刘恒校长普通话不标准,有时候打给老师,还被误以为是骗子,被挂断电话,即便如此,他还是一而再再而三的登门拜访,这份诚意打动了很多人,所以天心区此行的支教老师绝大部分都在郦家坪镇。
郦家坪镇中心完小
       郦家坪镇中心完小属于镇上交通最为方便的学校了,校领导也给支教老师们尽可能的安排好生活起居,但支教老师们刚到这里的前几天还是有些不适应,胡雪滢校长和林志仁校长是隔壁室友。

       来的第一天晚上去洗澡,因为学校还有七、八个住校老师,只有一个洗澡的小房间,她来回跑了好几次都沒轮上。林志仁校长还专门把自己抱着盆子去洗澡的情景拍了一张照片记录,打趣说:是不是特别像芳华。

       返回宿舍,只听到隔壁屋里胡雪滢校长一声惊叫,林校长冲过去一看,原来是一只胖胖的壁虎从墙角扭着身子来“欢迎”她们,赶忙拿起一根晒衣架,碎碎念地赶走了壁虎,然后两个人在房间乐了好一阵子,她俩说,感觉回到了读大学的时候,虽然条件有点苦,但这种相依相偎的感觉很开心、很幸福!

       晚上女老师们的宿舍离卫生间比较远,山里一天黑,那就黑得彻底,伸手不见五指,于是支教女老师们就在群里邀约一同去洗手间,这苦中作乐的细节,也丰富了支教生活的回忆。

       当然这一行人中,还有一位“技术男”——汪伟民老师,刚到这里的前两天,他就帮助女教师们连接上了宽带,郦家坪中学因为老师流动性大,排课表排了几天都没弄好,汪伟民老师主动请缨,用电脑排课,几个小时便完成了几天都没弄好的工作,汪老师说,这个程序其实已经是十年前的产物了,但这次如果能把这个技术教会当地学校,也是支教的意义所在了。

 

       李敏校长的宿舍是最文艺的,随处可见的鲜花,只有她的房间里还有一个有桌布的梳妆台,打听一下才知道,原来桌布是她用废旧床单改造的,桌布下面是一张油腻腻的桌子,这么一收拾,屋子就精致起来,这种对生活的态度,能在一年时间中耳濡目染的传递给学生,那该有多好,生活的素养就是素质教育最基础的课程。

     在学校参观时,恰逢孩子们吃中饭,只见一个最多不过八九岁的男生,一个人提着一大桶子米饭从我们身边走过,胡雪滢校长说,来这里之后她一直在反思,我们城市里的孩子是否太过精细化养育了,失去了独立自主的能力、绝大部分的孩子也没有劳动能力,她说开学的第一天,这里没有仪式感的开学仪式,开学典礼之后就是大扫除,孩子们拿着比自己还高的扫帚扫地、锄草,看到老师来拍照卖力的扫起漫天的黄土,那画面就是我们小时候读书的模样,是否这样的教育才是更有利于人的成长呢?胡雪滢校长一直和我说,她在反复思考这个问题。

       汤圆老师本名汤琳,一来这里便接手一年级,其实这个年龄段的孩子是最纯真质朴的,我在教室的十几分钟时间里,汤老师一直是笑容可掬,不厌其烦的面对着班上几十个“十万个为什么”,虽然才来几天的时间,孩子们和她完全没有距离感,搂着抱着说着悄悄话,因为孩子们的喜爱,汤老师便成了他们口中的“汤圆老师”,其他老师在镇上最大的火红超市买东西的时候,老板一看是支教老师,就赶忙问:你们里面有汤圆老师吗?我女儿说她极好的。买东西都要多给些,表达自己对老师的感谢。

       当然,当地村民的热情还远不止于此,早上出门去学校,坐在门口的老大娘都会寒暄着问问老师吃了早餐没,支教老师们在当地吃碗米粉,老板娘知道是支教老师来了,都要多加一个鸡蛋,虽然物质条件艰苦,可这份久违的浓浓乡亲,是让支教老师们迅速找到归属感的最大的原因。
       柳桢老师说,支教是心灵的还乡。在城市工作生活节奏很快,而在这里,反而有时间阅读、有时间反思,晚上孩子们都回去了,站在还晾晒着稻谷的学校水泥操场上,仰望星空,这种感觉很美好,这个秋天才有时间品味金色的田野。
姚家铺小学
       郦家坪镇中心完小其实已经很偏僻了,但是再从郦家坪镇经山路十八弯,经过罕有人烟的乡道,绕了二十多分钟才到达姚家埔小学校门口。学校被一圈小土山包围着,天高地阔人迹罕至。

       我们一行人一走进学校,便看到迎面而来的一位老者,估摸着起码过了花甲之年,他看到我们大老远的就挥手,那笑容是彻底的笑到了心窝窝里,走近握手之后才知道,他认错了人,老人家以为我们是新来的支教老师,心里开心,于是大老远的迎了上来。老人家如此激动是有原因的,这个学校六个年级共计六个班,加上已经到来的三位支教老师,这里总共才9位老师,9位老师里还有一位年纪过了65岁,本应该在家退休养老了,但确实极度缺乏老师,又把老人家请了回来,即便不上课,老人家也能帮忙盯着孩子们自习。
       这里基本上不需要排课,常常是哪个教室缺老师就赶紧补过去,绝大部分的时候支教老师要充当语数外任课老师之外,还要扮演体育老师,带着孩子们搞运动。

 

 

 

 

       刚来的前两天,宋娟、邹艳、莫喜玲三位老师一大早天还没亮就被操场里孩子的喧闹吵醒,一看表才不过六点多一点,可孩子们基本上都到齐了,了解之后才知道,这所小学是附近是几座山头唯一的一所完小,很多孩子为了搭便车(出村子唯一的货车),天还没亮就需要出门搭车,六点多一点就到学校了,如果没赶上车,这些孩子要走起码一个半小时以上才能到达学校。因为上学路远,这里的学校放学都很早,小学基本上不到三点都放学了,中学也不过四点来钟,就是为了让孩子们能在天黑之前走到家。
       在学校里我一开始也挺纳闷,有些孩子竟然在这个季节穿上了厚厚的卫衣、满头大汗,脚下却穿着一双拖鞋,一问才知晓,孩子们早上出门太早,山里早上凉,穿得保暖的出门,可孩子太小不知道增减衣物,到了晌午还穿着厚卫衣,闷出一身大汗。

       姚家埔小学是支教小学里最偏僻的,出门便是山,走很久才能看到人家,我问三位支教老师平时孩子们走了,她们有什么娱乐呢?老师们说——支教就是一场心灵的修炼,看书、也学会静思独处。耐得住寂寞也才能守望教育!  
郦家坪镇杉木桥中学
       在杉木桥中学支教的三位老师,是此次支教团队里的三位中学教师。曹玲、向梅花两位老师来自于明德天心中学,肖文静老师来自于长郡外国语实验学校,三位老师分别教授语数外三门学科。

 

 
       三位老师都说这里的学生很淳朴,上课都跟着老师来,没有什么顶嘴的孩子,但是他们也很羞涩,提问下去,很少有孩子积极主动举手发言。肖文静老师想把自己在阅读方面累积的教学经验带到这里,提出让孩子们买全套水浒传来阅读,可这里买书也极为不便,肖老师把感受到的发了一条朋友圈,立马有长沙的家长积极回应,大家自发组织团队,带着适合中学生阅读的课外读物送下乡,如果没有支教、那就没有这种良性互动,用阅读点亮心灯,是肖老师在这一年里想完成的事情,即便一年后自己离开,但阅读
的习惯成为了孩子们自己的财富。

       曹玲老师说第一堂英语课她也很诧异,在长沙小学课堂上基本上都是全英文教学了,可当她走上讲台说了三次class begins ,教室里都鸦雀无声,这里的孩子英文基本上都不敢说、不会说,即便班上有十几个英语考试成绩100分以上,可口语表达的能力很弱,曹玲老师很遗憾这里没有多媒体设备,备课的教案因为缺乏设备,老师们都是手写教案,但英语课的开展极为需要这些设备,在条件跟不上的情况下,她只能多鼓励学生们开口说。
       曹玲老师的孩子才两岁半,因为支教一年,出发之前曹老师把孩子送回老家上幼儿园,有父母帮忙照看,说起孩子,曹老师忍不住哽咽,她说错过了孩子的第一次入学,每天得空就和孩子视频,她说每个人都有自己的使命,孩子的使命是这一年学会独立,而她本人这一年的使命就是陪伴这里的孩子成长。

       春风十里不如你!老师们星星点点的散落在教育最薄弱的地方,她们每个人都犹如萤火之光,虽不明亮,但每一簇萤火都能带来希望的美好。
       一个人的一年短暂,但一群教育人的一年就能汇聚成河!在这里,教育不是因为看到希望才坚持,而是因为这群执着又可爱的教育人坚持着、坚守着才看到希望!
 ——谨以此文献给所有参与支教的老师们!
 


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